B2 進階字彙

large dataset

data-（資料）＋set（一組）

畫面聯想：資料整理成一整組可直接分析的檔案，就是 dataset。

datasets, data

指為分析而整理成組的完整資料，常見於研究與報告。

control variable

var-i-a-ble（音節切分）

情境聯想：實驗中會變動、需要留意的因素，就是 variable。

vary, variation, varied

研究指變項，數學指變數；作形容詞時意為多變的。

official statistic

sta-tis-tic（音節切分）

畫面聯想：報告裡用來佐證說法的那個百分比數字，就是 statistic。

statistics, statistical

單數指單一統計數字；statistics 作學科時指統計學。

median score

me-di-an（音節切分）

畫面聯想：全班排成一列，正中間那位同學的成績就是 median。

medians

指排序後正中間的值，不受極端分數拉扯，報告中常與平均並列。

percentage of students

per-cent-age（音節切分）

畫面聯想：圓餅圖切出的那一塊占多少，就是 percentage。

percent, percentages

後接 of 加名詞；談變化時注意 percentage point 與 percent 不同。

frequency of use

fre-quen-cy（音節切分）

情境聯想：同一個字一週出現幾次，數出來的就是 frequency。

frequent, frequently

研究中指事件發生的次數；物理情境則指波的頻率。

strong correlation

cor-re-la-tion（音節切分）

畫面聯想：兩條線一起上升一起下降，中間那條連結就是 correlation。

correlate, correlated

只表示有關聯，不等於因果，寫報告時不可直接推論原因。

study population

pop-u-la-tion（音節切分）

畫面聯想：抽樣前先框出全部對象，那一整群就是 population。

populated, populous

統計指抽樣的全體對象；日常也可指一地的人口。

random sampling

sam-pling（音節切分）

畫面聯想：從一大群人中隨機抓出一小群來問，就是 sampling。

sample, sampler

指抽取樣本的方法與過程，論文方法章節必備詞。

survey respondent

re-spond-ent（音節切分）

情境聯想：拿著問卷逐題回答問題的那個人，就是 respondent。

respond, response

專指填問卷或接受調查的人，比 participant 更精確。

key informant

in-form-ant（音節切分）

情境聯想：研究者坐下來深談、對方提供內部資訊，就是 informant。

inform, informed

質性研究常用，指提供深入資訊的人；勿與線民的負面義混用。

trained interviewer

in-ter-view-er（音節切分）

情境聯想：拿著問題清單提問並記錄的人，就是 interviewer。

interview, interviewee

指提問的一方；回答的一方是 interviewee，兩者勿混淆。

first interviewee

in-ter-view-ee（音節切分）

情境聯想：坐在對面回答問題的人，字尾 -ee 表示被動接受者，就是 interviewee。

interview, interviewer

字尾 -ee 指接受動作的人，如 employee；與 interviewer 成對記憶。

independent observer

ob-serv-er（音節切分）

畫面聯想：坐在教室後排安靜看完整堂課並記錄的人，就是 observer。

observe, observation

研究中指不介入、只觀察記錄的人，強調客觀位置。

lead researcher

re-search-er（音節切分）

情境聯想：在圖書館與實驗室之間奔波查證的人，就是 researcher。

research, researching

泛指從事研究的人，學術與產業研究皆可使用。

principal investigator

in-ves-ti-ga-tor（音節切分）

情境聯想：帶著計畫書追查問題根源的人，就是 investigator。

investigate, investigation

學術指計畫調查負責人；新聞與警務情境也可指調查人員。

consult a statistician

stat-is-ti-cian（音節切分）

情境聯想：面對滿桌數字還能看出門道的人，就是 statistician。

statistics, statistical

指專門處理統計分析的專業人員，寫論文時常列為諮詢對象。

test reliability

re-li-a-bil-i-ty（音節切分）

情境聯想：同一份測驗測兩次結果都一致，reliability 就高。

reliable, reliably

研究方法專用詞，指測量結果穩定一致的程度。

use a thesaurus

the-sau-rus（音節切分）

畫面聯想：寫作時想換個說法，就翻 thesaurus 找同義詞。

thesauri, thesauruses

查同義與反義詞的工具書，寫作換字時最實用，勿當定義字典用。

research findings

find-ings（音節切分）

情境聯想：分析做完後整理出的那幾點結論，就是 findings。

finding, find

通常用複數 findings，指研究得出的具體結果，不同於最終 conclusion。

draw a conclusion

con-clu-sion（音節切分）

情境聯想：報告最後把所有發現收成一句話，那就是 conclusion。

conclude, conclusive

常用搭配 draw／reach a conclusion；也可指文章的結尾段。

major limitation

lim-i-ta-tion（音節切分）

情境聯想：論文中坦承做得不夠好的那一段，就是在談 limitation。

limit, limited

論文必備段落，誠實說明研究不足；比 weakness 更正式中性。

course evaluation

e-val-u-a-tion（音節切分）

情境聯想：學期末那張打分數加寫意見的表，就是 evaluation。

evaluate, evaluative

指有系統的評量與判斷，校園與職場都常用。

careful interpretation

in-ter-pre-ta-tion（音節切分）

畫面聯想：同一張圖表每個人看法不同，說出自己看法的過程就是 interpretation。

interpret, interpreter

指對資料或文本的解讀；口譯也是此字，依情境判斷。

logical deduction

de-duc-tion（音節切分）

情境聯想：像偵探從線索一步步推到答案，就是 deduction。

deduce, deductive

學術指由原則推到個案的演繹；財務情境另有扣除額之義。

induction programme

in-duc-tion（音節切分）

情境聯想：從許多個案歸納出通則，或新人被引導入門，都叫 induction。

inductive, induce

研究指由個案歸納通則；校園與職場也指新人引導。

in chronology

chro-nol-o-gy（音節切分）

畫面聯想：一條時間軸把事件按先後排好，就是 chronology。

chronological, chronologically

常用搭配 in chronological order，指依時間先後排列。

maintain objectivity

ob-jec-tiv-i-ty（音節切分）

情境聯想：不偏向任何一方、只看事實的態度，就是 objectivity。

objective, objectively

研究與寫作的核心要求，與 subjectivity 相對。

avoid subjectivity

sub-jec-tiv-i-ty（音節切分）

情境聯想：同一篇文章有人給高分有人給低分，差別常來自 subjectivity。

subjective, subjectively

指受個人感受影響的判斷，學術寫作中通常要降低。

search by keyword

key-（關鍵）＋word（字詞）

畫面聯想：在搜尋框打入那幾個最重要的字，就是 keyword。

keywords

論文摘要下方常列三到五個 keywords，方便他人檢索。

write an introduction

in-tro-duc-tion（音節切分）

情境聯想：文章開頭先把讀者帶進主題的那一段，就是 introduction。

introduce, introductory

論文指緒論段；日常也可指人或事物的介紹。

first paragraph

par-a-graph（音節切分）

畫面聯想：文章中空一格另起的那一整塊文字，就是 paragraph。

paragraphs

寫作基本單位，一段只談一個重點，段首常有主題句。

overall coherence

co-her-ence（音節切分）

畫面聯想：句子像珠子被一條線串住、讀起來順，就是 coherence。

coherent, coherently

寫作評分重點，指全篇邏輯與脈絡是否順暢連貫。

text cohesion

co-he-sion（音節切分）

畫面聯想：句子之間像用膠水黏緊、不散開，就是 cohesion。

cohesive, cohesively

指句與句靠代名詞與連接詞黏合的程度，與 coherence 分工不同。

synthesis of sources

syn-the-sis（音節切分）

畫面聯想：把五篇文章的觀點熔成自己的新看法，就是 synthesis。

synthesize, synthetic

學術寫作高階能力，指整合多筆資料形成新理解。

write a critique

cri-tique（音節切分）

情境聯想：不只說好壞、還逐點分析優缺點的評論，就是 critique。

critical, criticize

名詞指有分析的評論，也可作動詞；語氣比普通 review 更深入。

make a claim

claim（音節切分）

情境聯想：站出來說這就是事實、等別人檢驗的話，就是 claim。

claims, claimant

論證寫作核心詞，指需要證據支持的主張；另有索賠之義。

logical reasoning

rea-son-ing（音節切分）

畫面聯想：一格一格踩著邏輯階梯往上走到結論，就是 reasoning。

reason, reasonable

指思考與推論的過程，考試與寫作都常要求說明 reasoning。

clear definition

def-i-ni-tion（音節切分）

情境聯想：先說清楚這個詞到底是什麼意思，就是給 definition。

define, definite

學術寫作常在緒論先下定義，避免後文各說各話。

classification system

clas-si-fi-ca-tion（音節切分）

畫面聯想：把一堆書依主題放進不同書架，就是 classification。

classify, classified

指有原則的歸類方式，報告與圖書館情境都常用。

make a comparison

com-par-i-son（音節切分）

畫面聯想：把兩樣東西並排放在一起看異同，就是 comparison。

compare, comparative

常用搭配 in comparison with；寫作題型常要求 comparison。

first-person narration

nar-ra-tion（音節切分）

畫面聯想：有人在耳邊把故事從頭說到尾，就是 narration。

narrate, narrative, narrator

寫作四種文體之一，指講述事件經過的敘事方式。

clear exposition

ex-po-si-tion（音節切分）

情境聯想：把難懂的概念攤開講明白，就是 exposition。

expository, expose

寫作指說明性文體，目標是解釋清楚，而非說服或敘事。

power of persuasion

per-sua-sion（音節切分）

情境聯想：讀完文章後點頭同意作者看法，就是 persuasion 成功了。

persuade, persuasive

寫作指說服性文體；日常也可指勸說的過程與能力。

informal style

in-（不）＋formal（正式）

畫面聯想：穿拖鞋進正式會議就是 informal，報告用字也要避免。

informally, formality

與 formal 相對，學術寫作應避免 informal 用字與縮寫口吻。

conference proceedings

pro-ceed-ings（音節切分）

情境聯想：研討會結束後印成一本的那冊論文，就是 proceedings。

proceed, procedure

恆用複數，指會議發表論文的合集，也可指正式紀錄。

attend a symposium

sym-po-si-um（音節切分）

情境聯想：幾位專家圍繞同一主題輪流發表，就是 symposium。

symposia, symposiums

比 conference 規模小、主題更聚焦，複數可作 symposia。

live in a dormitory

dor-mi-to-ry（音節切分）

畫面聯想：留學第一年拖著行李住進的那棟大樓，就是 dormitory。

dormitories, dorm

口語常簡稱 dorm；指集體住宿的宿舍大樓。

dean of the faculty

dean（音節切分）

情境聯想：開學典禮上代表全學院致詞的那位主管，就是 dean。

deans

大學指學院院長，高中也可指訓導或學務主管，依體制判斷。

enroll in a course

en-roll（音節切分）

情境聯想：名字被寫進修課名冊裡，就是 enroll。

enrollment, enrolled

美式拼法 enroll，英式 enrol；常接 in 或 on 加課程。

course registration

reg-is-tra-tion（音節切分）

情境聯想：開學前上系統填好資料完成手續，就是 registration。

register, registered

指正式登記手續，校園、會議與考試報名都適用。

first trimester

tri-（三）＋mester（月期）

畫面聯想：把學年切成三段、每段約三個月，就是 trimester 制。

trimesters

與 semester 兩學期制對比；懷孕情境也可指孕期三階段。

ask a librarian

li-brar-i-an（音節切分）

情境聯想：站在諮詢台後幫你找資料的人，就是 librarian。

librarians, library

指受過訓練的館員，不只是借還書的櫃台人員。

academic periodical

pe-ri-od-i-cal（音節切分）

畫面聯想：每隔一段時間就準時出新一期的刊物，就是 periodical。

periodicals, periodically

泛指期刊與雜誌等定期出版物，圖書館分類常用詞。

secondary source

sec-ond-a-ry（音節切分）

畫面聯想：不是親自在場、而是事後整理的資料，就是 secondary source。

secondarily, second

研究中 secondary source 指二手資料；也可泛指次要的。

credible source

cred-i-ble（音節切分）

情境聯想：出處清楚、作者專業，讓人敢引用的來源就是 credible。

credibility, credibly

評估資料時的關鍵詞，指值得相信；名詞是 credibility。

direct quotation

quo-ta-tion（音節切分）

畫面聯想：用引號框起來、一字不漏照抄的那句話，就是 quotation。

quote, quotations

指被引用的原句；商業情境另有報價之義，寫作時指引文。

circulation desk

cir-cu-la-tion（音節切分）

畫面聯想：書在讀者之間借出又歸還、不停流動，就是 circulation。

circulate, circulatory

圖書館指借閱流通與櫃台；報刊則指發行量。

submit a manuscript

man-u-script（音節切分）

畫面聯想：還沒印成書、作者親手交出的那疊稿子，就是 manuscript。

manuscripts

現代多指待審或待印的原稿，不限於手寫；投稿學術期刊常用。

online supplement

sup-ple-ment（音節切分）

畫面聯想：正文放不下、另外附上的加強包，就是 supplement。

supplementary, supplements

可指期刊增刊與線上附錄；也可作動詞表示補充。